OK w SP nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach

Cele modułu Rozwinięcie umiejętności formułowania celów lekcji i kryteriów sukcesu oraz zapoznawania z nimi uczniów.  Budowanie wspólnoty uczących się poprzez uświadomienie uczniom celów i kryteriów sukcesu (nacobezu). Kryteria sukcesu: Do każdej swojej lekcji będziesz formułować cel w języku ucznia i zapoznawać z nim uczniów.  Do ustalonego celu lekcji będziesz formułować kryteria sukcesu w języku ucznia i zapoznawać z nimi uczniów. Kryteria dobrego celu: Motywujący Zrozumiały Możliwy do osiągnięcia Forma efektu Zawiera uzasadnienie , po co.. Jest wyzwaniem ale osiągalnym Pokazuje proces Ważny i istotny dla ucznia Kryteria nacobezu Adekwatne do celu Wyczerpują cel Mierzalne (możliwość sprawdzenia) Jasne i zrozumiałe (język) Odnoszące się do jasnego aspektu Zróżnicowane dla uczniów Atmosfera w klasie – jako istotny czynnik uczenia się i budowania wspólnoty uczących się. Nauczyciel pracujący z u...

Sposoby monitorowania i podsumowania procesu osiągania celów i nacobezu do lekcji Dzięki wnioskom z monitorowania i podsumowywania procesu osiągania celów i nacobezu do lekcji można na bieżąco modyfikować pracę z uczniem i efektywniej planować kolejne zajęcia. Umożliwia to nie tylko podawanie celu na początku lekcji, ale również: monitorowanie ich realizacji w odniesieniu do kryteriów sukcesu w trakcie zajęć, sprawdzanie stopnia ich osiągnięcia poprzez podsumowanie lekcji.  Sposoby monitorowania i podsumowania Pytania do sprawozdania Podaj wnioski, do których doszedłeś/doszłaś w wyniku monitorowania i podsumowania osiągnięcia celów i nacobezu oraz obserwacji uczniów. Opisz jaki wpływ miały twoje wnioski na planowanie kolejnej lekcji. Podaj cel i kryteria sukcesu oraz aktywność, które wynikają z tych wniosków. Jak twoim zdaniem zadziałały techniki/sposoby monitorowania i podsumowania osiągania celów i nacobezu zastosowane na lekcji? Co ci si...

Cel moduł Zrozumiem wartość zadania edukacyjnego spójnego z celem i kryteriami lekcji w procesie uczenia się. Kryteria sukcesu Poddasz refleksji jakość zadań edukacyjnych, które polecasz do wykonania swoim uczniom. Wywnioskujesz, jakie warunki muszą być spełnione, aby zadania edukacyjne, które polecasz uczniom w jak największym stopniu pomagały im zrealizować cel. Swoje wnioski wykorzystasz w planowaniu lekcji w tym redagowaniu kryteriów do lekcji i kryteriów do zadań edukacyjnych. Stworzysz na lekcji przestrzeń, w której uczniowie samodzielnie zaplanują zadanie dla siebie zgodnie ze swoimi możliwościami i zainteresowaniami. Poddasz refleksji swoje działania i ich efekty. Zadaniem edukacyjnym będziemy nazywać każde zadanie, jakie wykonuje uczeń na lekcji lub w domu po to, żeby osiągnąć założony cel. Osiągnięcie tego celu ułatwiają zadania ściśle związane z celem i kryteriami sukcesu do lekcji oraz, jeśli to potrzebne, posiadające własne kryteria pomocne uczni...

Cel modułu: Wprowadzę informację zwrotną do procesu uczenia się i nauczania w mojej klasie. Kryteria sukcesu Udzielisz uczniowi informacji zwrotnej zgodnie z zasadami do wybranych prac. Opiszesz sposób postępowania z uczniem po udzieleniu mu informacji zwrotnej. Zastanowisz się nad znaczeniem IZ dla uczenia się twoich uczniów Informacja zwrotna jest dialogiem między nauczycielem i uczniem. Dialog ten  jest prowadzony ustawicznie w trakcie procesu uczenia się danej umiejętności. Jego celem jest pomoc uczniowi w uczeniu się. Co powinna zawierać informacja zwrotna + przykłady   znajdziesz tutaj Prawidłowo skonstruowana i skuteczna informacja zwrotna zawiera cztery elementy: wyszczególnienie i docenienie dobrych elementów pracy ucznia (++), odnotowanie tego, co wymaga poprawienia lub dodatkowej pracy ze strony ucznia (-), wskazówki, w jaki sposób uczeń powinien poprawić pracę ( Δ), wskazówki, w jakim kierunku uczeń powinien pracować, b...

Cel modułu Cel: Dostosujesz swoją strategię oceniania do potrzeb uczniów. Kryteria sukcesu Wybierzesz użyteczne dla Ciebie i Twoich uczniów formy informacji zwrotnej i zastosujesz je w praktyce Zaplanujesz sposób rozdzielenia informacji zwrotnej od oceny sumującej (strategię oceniania) i wdrożysz go w klasie. Zaobserwujesz skutki realizowanej strategii oceniania w pracy z uczniami. Sformułujesz wnioski. Różne formy informacji zwrotnej Informacja zwrotna może mieć różnorodne formy, np.: list, tabela, podział pracy na części – pod każdą częścią wolne miejsce na komentarz,  praca –  z zaznaczonymi na marginesie odnośnikami do kryteriów sukcesu, oznaczanie elementów IZ różnymi kolorami wykorzystanie zapisu kryteriów sukcesu i symboli; włączona funkcja RECENZJA, jeśli praca jest wykonana na komputerze Może przybierać też inne formy, które nauczyciel i uczniowie uznają za bardziej użyteczne. Przykłady informacji zwrotnej........

Cel modułu Poprawa sposobu uczenia uczniów dzięki pozyskiwaniu od nich informacji zwrotnej na ten temat. Kryteria sukcesu Zaplanujesz sposób/sposoby monitorowania swojego nauczania. Pozyskasz od uczniów informacje na temat swojego nauczania. Dokonasz refleksji na temat możliwości i sposobów wykorzystania tych informacji dla własnego rozwoju zawodowego. Wnioski z refleksji wykorzystasz w praktyce. Dlaczego warto pytać uczniów Jeśli chcesz wiedzieć, jak uczysz, powinieneś zapytać najlepszych specjalistów, czyli Twoich uczniów. To oni wiedzą, kiedy się najlepiej uczą, co im pomaga w uczeniu i jakie metody są dla nich najskuteczniejsze. Informacja zwrotna od ucznia dla nauczyciela (ankieta ewaluacyjna dla ucznia)......... dokument Sposoby monitorowania skuteczności nauczania Możemy pytać uczniów o efekty jednej lub cyklu lekcji albo o skuteczność nauczania w dłuższym okresie czasu (np. na koniec semestru czy roku szkolnego). Jeśli w cz...

Cel modułu: Cel modułu: Poznasz zasady oceny koleżeńskiej i samooceny uczniów, żeby wykorzystać je w procesie uczenia się i nauczania. Kryteria sukcesu: Kryteria sukcesu: Zaplanujesz sposób wprowadzenia oceny koleżeńskiej w klasie. Zaplanujesz sposób przeprowadzenia samooceny przez uczniów. Przeprowadzisz lekcję/lekcje z wykorzystaniem oceny koleżeńskiej i samooceny. Wyciągniesz wnioski z doświadczenia oceny koleżeńskiej i samooceny i zastosujesz je do rozwijania uczenia się i nauczania w swojej klasie. Odpowiedzialność za własne uczenie się i zmiana ról Stosowanie oceny koleżeńskiej i samooceny jest sposobem skutecznego uświadamiania uczniom, że to na nich spoczywa duża część odpowiedzialności za uczenie się. Jest również działaniem zmierzającym do tego, by nauczyciel dzielił z uczniami odpowiedzialność za uczenie się. Kiedy uczeń musi zastanowić się nad tym, co on lub jego kolega w pracy zrobił dobrze, a co wymaga poprawy i w jaki sposób możn...

OK zeszyt jest tworzoną przez samego ucznia książką, która powoduje, że  uczenie się uczniów staje się widoczne. Uczniowi pomaga uczyć się i śledzić własne postępy. Nauczycielowi pomaga lepiej organizować proces nauczania i skutecznie nauczać. Elementy zeszytu OK Przykładowy zeszyt OK ------------------------------------------------------------------------------------ Pomoc wykonana przez uczestniczkę kursu. Fajna!!!!!

Na dobry początek Zasady naszej współpracy Szanujemy swój własny czas,przestrzegamy ustalonych terminów, oraz trzymamy się wyznaczonych ram czasowych podczas naszych spotkań Współpracujemy, "...fajnie to zrobiłeś, pokaż jak..." "...kochani odkryłam....i chciałabym wam to pokazać..." Jesteśmy otwarci na nowe. Każde pytanie, każdy pomysł jest ważny i istotny. Wszyscy jesteśmy równi.

Tutaj ważne linki do stron gdzie znajdziesz wiele informacji dotyczących OK. Ocenianie kształtujące Grupa zamknięta, przyjmująca wszystkich zainteresowanych. Bogata baza pomysłów i ciekawych dyskusji na temat OK w szkole. Facebook OKzeszyt Grupa zamknięta, jednak chętnie przyjmują wszystkich zainteresowanych. Na facebook-u znajduje się wiele propozycji prowadzenia zeszytu na róznych poziomach edukacyjnych, gotowe rozwiązania i ciekawe inspiracje. Szkoły świata: Junior High School nr 55 Tu artykuł godny polecenia. W nim mimo woli o ocenianiu kształtującym, czyli prosto z życia. Troszkę odległa rzeczywistość, ale czy nie można tak u NAS. Ciekawe materiały do druku - OK zeszyt Tutaj znajdziecie sporo pomysłów na materiały do OK zeszytu. Materiały sa w języku angielskim, łatwo je przerobić na własne potrzeby.

Tutaj znajdziesz materiały, które tworzymy i którymi chętnie się dzielimy. Tu znajdziecie wasze propozycje "cele i kryteria sukcesu" wpisane w naszą ankietę. Czekamy na weryfikację specjalistów, zaglądajcie i sprawdzajcie czy coś się zmienia. Nasze cele i kryteria sukcesu Komentarze mentora do naszych propozycji. Cele i kryteria do lekcji... propozycja tabeli